رشته معماری-طراحی محیط داخلی

از نطقه نظر هویت ملی معماری .اقل موضوع این که اگر در گذشته مسجدی یا بنایی احداث میگردید گچ برها، مقرنس کارها، معرق کارها و... به همراه معمار و هنرمندان دیگر شقوق معماری بنا را به پایه که هست رسانیده اند و اگر کلیت یک بنا را یک اثر معماری بنامیم. انتظام هنری پوسته های درون کالبدی آن بنا، به مراتب سهم بیشتری از انتظام پوسته ای آن بنا را داشته و در حال حاضر هم در ساختمان های امروزی دارد. به عنوان مثال در یک هتل انتظام هنری کالبدی مانند (ورودی ها فضاهای انتظار، اطلاعات، سالن اجتماعات، سالن ناهار خوری، راهروها، اتاق ها و سرویس ها، نماهای داخلی و خارجی، نورها رنگها، کف ها، انتخاب مصالح و...) به مراتب هزینه دارتر و زمان برتر از طرح کالبدی آن هتل را دارد که قسمت نخست از وظایف و مسئولیت های معماران داخلی می باشد. اگر مبانی ارزشی معماری با انتظام عملکردی شکل پذیری را بیاد از معماری داخلی جهت رسیدن به فرم های عملکردی معماری دانست.

دوره آموزشی کارشناسی حرفه ای رشته معماری داخلی یکی از دوره های آموزش عالی است که هدف از برگزرای آن تربیت نیروهای متخصص و آشنا به مبانی علمی داخلی است. این علم شناخت خصیصه های عملکردی و تاثیر ابزار به انسان است که بخشی از آن در قالب سر فصل های هنری مانند :نقاشی ،مجسمه سازی و... (و آنچه با حجم و رنگ سرو کار دارد) شکل گرفته است. در این رابطه نظم و عملکرد آن در طبیعت و حیات انسان که در سمت، بحث تربیت است. مبین ایجاد فضاهای معماری داخلی و هویت قومی است و هم از این روست که این نظم صرفه جویی در فضاها و بالطبع در اقتصاد چه در کوتاه مدت و چه در دراز مدت را نتیجه می دهد لازم به یادآوری و تاکید است که بخش سرمایه گذاری کیفی آن فارغ از اعداد اقتصادی است. زیرا آن چه برای جامعه ما تربیت آن هزینه می کنیم در ابعاد علمی مختلف حاصل به داشتن یک فرهنگ با تعریف معین برای احراز هویت است و از این رو هویت در این علم تجسد می یابد که حفظ آن در ابعاد ملی جزو وظیفه تلقی می گردد.